Come si progetta e si costruisce una buona scuola? La questione di come la pedagogia possa essere tradotta in un’architettura scolastica contemporanea e di alta qualità è centrale in questa guida, così come lo è il concetto di come una progettazione congiunta possa avere successo. Nuove tipologie e sviluppi nella progettazione scolastica sono descritti in dettaglio, con particolare attenzione all’implementazione di una fase di pre-progettazione nella progettazione scolastica. Il volume offre spunti interessanti sui fondamenti e sui processi della progettazione scolastica, per tutti i professionisti interessati.
Pubblicato per la prima volta nel 2012 e ripubblicato nel 2017, questo testo di riferimento sulla progettazione di nuovi edifici scolastici è ora disponibile in formato manuale aggiornato.
La Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft fornisce da molti anni conoscenze di base e orientamenti volti a stabilire nuovi modi di pensare e agire nella progettazione scolastica. Il suo obiettivo è promuovere la creazione di edifici scolastici dove si pratica un’istruzione orientata al futuro e di alta qualità per tutti. La fondazione opera nei settori dell’architettura pedagogica, dell’istruzione inclusiva a tempo pieno e della trasformazione digitale nell’istruzione.
Ernst Hubeli è architetto e comproprietario di Herczog Hubeli a Zurigo.
Barbara Pampe è architetto e direttrice della Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft di Bonn.
Ulrich Paßlick è un urbanista, consulente edilizio di lunga data specializzato in pianificazione urbana ed ex responsabile della pianificazione urbana della città di Bocholt.
Kersten Reich è professore emerito di ricerca internazionale sull’insegnamento e l’apprendimento e direttore del Centro Dewey presso l’Università di Colonia.
Jochem Schneider è urbanista, consulente e partner di bueroschneidermeyer di Colonia.
Otto Seydel è insegnante e scienziato dell’educazione. Dirige l’Istituto per lo sviluppo scolastico di Überlingen.