DETAIL 9/2025 | Building for Children
Nessun periodo della vita è formativo quanto l’infanzia. Di conseguenza, gli edifici e i luoghi che i bambini sperimentano e percepiscono sono cruciali. Che ruolo giocano l’architettura, il design e la disposizione degli spazi in questo? I bambini hanno bisogno di strutture ordinate o preferirebbero una vera libertà: ergonomia o sfide?
Se intendiamo asili nido, scuole materne e asili nido come i primi veri spazi al di fuori della casa che possono essere vissuti nella realtà, non dovrebbero semplicemente presentarsi come colorati costrutti di fantasia. I buoni asili nido e le scuole creano un mondo ricreato – un mondo a misura di bambino, certo, ma non infantile. Un luogo che offre sicurezza e che può essere scoperto, conquistato e co-creato.
In questo numero, esploriamo questi luoghi. Spazi progettati per i bambini, a volte come nuovi edifici, a volte in edifici esistenti: in un’area industriale dismessa vicino a Copenaghen, è stato costruito un asilo nido secondo i principi dell’edilizia circolare. I materiali provenivano in gran parte da una scuola elementare fatiscente che in precedenza sorgeva sullo stesso terreno. Le tradizioni edilizie locali e la natura circostante sono state fonte di ispirazione per i nuovi asili nido in Assia e Slovenia. Un ex centralino telefonico dell’epoca della DDR è oggi uno spazio per giocare e divertirsi e costituisce il cuore di un asilo nido nel complesso universitario di Merseburg.
